Модуль 11

З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде, формування  в учнів навичок 21 століття , визначати потреби учнів,  різні стратегії оцінювання, переглядати презентації та їх само оцінювати, описувати у блозі нові знання та ідеї, створювати документи для фасилітації, вибирати засоби інтернеткомунікацій

Модуль 10

Здобули навички фасилітації, визначили наявність складових портфоліо. Підготували портфоліо до представлення у формі завантаження Googl. Дооформлювали план навчальної теми.

Модуль 9

На цьому занятті ми працювати над учнівським роботами (публікацією, вікі-сторінкою та презентацією).

Було дуже цікаво. Обговорювали та проводили оцінювання  робіт друг друга.

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, що учнів треба тільки спрямовувати і ставити ім зрозумілі цілі, щоб їм самим було цікаво знаходити відповідь.

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме ми обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання; проаналізували те, як ми самі проводимо оцінювання; навчилися, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

Модуль 7

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни 

може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо 

спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

• ділитися своїми ідеями з іншими
• спільно збирати інформацію на веб-сайтах
• запитувати та давати відповіді на запитання
• змінювати, коментувати, додавати та видаляти дані, які створили інші
• створювати спільні вікі-статті, які складаються з декількох вікі-сторінок
• створювати блоги

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені створити форму оцінювання " ЗХД". Обговорили з колегами ключові, тематичні та змістовні питання до нашихт проектів.